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辨析题：

在我国，不同层次、不同类别的学校具有不同的教育目的。

我国新型师生关系的特点是（）

• A、尊师爱生、团结互助、双边互动
• B、师生合作、长善救失、教学相长
• C、尊师爱生、长善救失、双边合作
• D、尊师爱生、民主平等、教学相长

智力技能形成的阶段包括原型定向、原型操作和（）

• A、原型分化
• B、原型强化
• C、原型内化
• D、原型泛化