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六、辨析题：31~32小题，每小题 6 分，共12分。首先判断正确或错误，然后说明理由。

31.学生道德评价能力发展的规律之一是从他律到自律。

一个外表充满魅力的人，其品行往往也会得到较高的评价。这种现象所反映的社会知觉效应是（ ）

• A、刻板效应
• B、首因效应
• C、晕轮效应
• D、投射效应

教育目的在于通过“陶冶”和“唤醒”来培养儿童完整人格。主张这种观点的教育学派别是（ ）

• A、实验教育学
• B、合作教育学
• C、批判教育学
• D、文化教育学