2020年江西成考专升本《艺术概论》考前冲刺题（四）

　　点击查看>>>2020年江西成考专升本《艺术概论》考前冲刺题(汇总).

　　1.“扬州八怪”是指_____朝活跃在扬州的8位风格相近的革新派画家。

　　A.宋

　　B.元

　　C.明

　　D.清

　　2.《自由女神引导人民》是法国_____绘画垢代表作品。

　　A.古典主义

　　B.浪漫主义

　　C.现实主义

　　D.印象主义

　　3.《蓝色多瑙河圆舞曲》是奥地利作曲家_____的代表。

　　A.贝多芬

　　B.巴赫

　　C.约翰·施特劳斯

　　D.李斯特

　　4.汉末魏晋时期出现的_____名曲《广陵散》、《梅花三弄》已经达到了相当高的艺术水平。

　　A.古琴

　　B.古筝

　　C.扬琴

　　D.二胡

　　5.由些可夫斯基作曲的古典芭蕾舞剧_____达到了古典浪漫主义舞剧的光辉顶点。

　　A.《天鹅湖》

　　B.《天鹅之死》

　　C.《罗密欧与朱丽叶》

　　D.《浮士德》

　　6.梅特林克的《青鸟》、《不速之客》等作品是_____戏剧的典型之作。

　　A.荒诞派

　　B.象征派

　　C.写实派

　　D.印象派

　　7.影片《偷自行车的人》是20世纪50年代_____影片。

　　A.法国

　　B.意大利

　　C.英国

　　D.日本

　　8.影片《城南旧事》由_____导演，曾获金鸡奖。

　　A.谢添

　　B.谢晋

　　C.吴贻弓

　　D.滕文骥

　　9.《红字》是美国作家_____的代表作。

　　A.奥尼尔

　　B.霍桑

　　C.爱默生

　　D.福克纳

　　10.席勒在_____中首次提出了“美育”这一概念。

　　A.《美育书简》

　　B.《诗艺》

　　C.《艺术哲学》

　　D.《美学》

　　11.宋代米芾、米友仁父子的“米派”以_____最为著名。

　　A.山水画

　　B.花鸟画

　　C.人物画

　　D.墨竹画

　　12.提出“风格即人格”的法国文学理论家是_____。

　　A.莫里哀

　　B.布封

　　C.福楼拜

　　D.丹纳

　　13.柏拉图在《理想国》中要驱除_____。

　　A.诗人

　　B.政治家

　　C.工匠

　　D.军人

　　14.康德最著名的学论著是_____。

　　A.《美学》

　　B.《判断力批判》

　　C.《汉堡剧评》

　　D.《拉奥在孔》

　　参考答案

　　一、选择题 1.D 2.B 3.C 4.A 5.A 6.B 7.B 8.C 9.B 10.A 11.A 12.B 13.A 14.B

　　二、填空题：

　　15.魏晋六朝时期的_____、_____、_____三位画家被称为'六朝三杰'。

　　16.20世纪20年代，萧友梅在蔡元培的支持下筹建了我国第一所音乐学校_____。

　　17.最早的舞蹈是_____、_____、_____三位一体的。

　　18.我国戏曲种类繁多，其中起源于江苏昆山的_____是最古老的剧种之一，而京剧是在_____多年前_____进京演出后逐渐形成发展起来的。

　　19.工艺艺术的基本特征有_____、_____和_____三点。

　　20.艺术创造的过程为_____、_____和_____三步。

　　21.与艺术风格体现艺术家的创造个性特征相比较，艺术流派则体现了风格相似、相近的艺术家们的_____.

　　22.审美效应包括_____、_____和_____三种情形。

　　23.艺术语言除了自身的_____价值之外，还有更重要的功能即_____。

　　三、简答题：

　　24.简述三种以上关于艺术起源的重要学说。

　　25.简述审美想像的特征。

　　26.简述艺术作品中感性与理性的关系。

　　27.简述一下艺术鉴赏中的主体性。

　　28.简述摄影艺术的基本特征。

　　四、论述题：

　　29.请结合某一门具体艺术，谈谈你对郑板桥“眼中之竹”、“胸中之竹”和“手中之竹”创作过程的理解。

　　30.什么是典型?试结合某一具体作品阐述一下你对艺术典型的个性与共性特征的认识。

　　答案解析

　　二、填空题

　　15.顾恺之 陆探微 张僧繇

　　16.国立音乐院

　　17.诗 乐 舞

　　18.昆曲 200 四大徽班

　　19.实用与审美 物质与精神 技能与创造

　　20.艺术体验 艺术构思 艺术传达

　　21.艺术派别

　　22.共鸣 净化 领悟

　　23.审美 塑造艺术形象

　　三、简答题

　　24.(选择三种即可)(1)摹仿说。这是一种最古老的艺术起源理论，认为艺术起源于人类对自然或现实生活的摹仿，柏拉图、苏格拉底均持此说。

　　(2)游戏说。德国的席勒、英国学者斯宾塞等人认为，艺术起源于人类具有的游戏本能，人类具有过剩的精力，可以运用于没功利性的活动中，体现为自由的游戏。

　　(3)表现说。克罗齐、柯林伍德等人认为，艺术起源于人类情感情现和交流的需要。

　　(4)劳动说。俄国马克思主义者普列汉诺夫认为，艺术产生的根本动力和原因在人类实践活动，尤其是占主导地位的物质生产实践中。

　　25.审美想像是在记忆表象基础上，经过有目的的组织和改造，创造新的艺术形象和情境的过程，它是艺术家从事创造活动及获得审美经验过程中最重要的因素之一。其特征有：(1)审美想像离不开表象记忆;(2)审美想像是积极能动和创造性的(审美想象要符合生活逻辑和情感逻辑)。

　　26.(1)在艺术作品中，感性更多的是指蕴含于作品之中的情感因素，以及寄寓在形式之中的感性特色。(2)在艺术作品中，理性是指通过作品的形象情境及意境所凸现出的理性内涵。(3)在艺术作品中，感性与理性统一于文化。一方面艺术作品表现为感性形式和理性内容的统一;另一方面艺术作品还表现为情感因素和理性精神的统一。

　　27.艺术鉴赏的主体性体现为：(1)对艺术作品审美娱乐属性的享用。(2)对艺术作品审美认知属性的认知。(3)对艺术作品文化价值的阐释。(4)对艺术作品形象或意境的再创造。

　　28.摄影艺术的基本特征：(1)高度的纪实性;(2)主题的创造性;(3)光与影的结合。

　　四、论述题

　　29.答案要点：郑板桥的这三个词非常形象、恰当地描述了艺术创造所经历的三个阶段，回答时须用具体艺术实践对此加以描述。

　　(1)'眼中之竹'——艺术体验。是创造主体在长期积淀的审美经验的基础上，充分调动情感、想象、联想等心理要素，对特定的审美对象进审视、体味和理解。

　　(2)'胸中之竹'——艺术构思。艺术家在艺术体验和艺术发现的基础上，以特定的创造动机为引导，以各种心理活动和艺术表现方式为中介，使得艺术意象得以创造和成熟。通过艺术整合、变形、移情从而凝结艺术意蕴，将主体的审美情感、审美认识与把握到的客观审美物象融合，并以一定的艺术表现方式和语言为媒介，所形成的存在于主体观念中的艺术意象。

　　(3)'手中之竹'——艺术表现。艺术家将自己的艺术构思中已经基本形成的艺术意象转化为艺术符号，并以物化形态使之得以显现，成为具体可感的艺术形象、情境或形象体系。然后在艺术意象物化与表现之后，将艺术内涵进一步深化，主体在物化过程中呈现出鲜明的审美倾向，不断进行艺术语言的锻炼，提升艺术意蕴，最后形象、意境、典型建成，形成于文本。

　　30.答案要点： (1)艺术典型是艺术作品中具有一定社会本质概括性的具性化的艺术形象或形象体系，它包括典型人物、典型环境等。它既具有鲜明的个性色彩，又反映了社会生活本质规律;是个性和共性的统一。

　　(2)艺术典型的具性是指形象的独一无二、不可重复性。艺术典型的个性问题就是个性鲜明和独特性问题。以阿Q而论，其形象的鲜明性是他的爱看热闹、赌钱，而主导性性格则是'精神胜利法'.阿Q这个典型所以能够令人难忘，就在于鲁迅先生集中笔墨描绘了阿Q性格中'精神胜利法'的种种鲜明表现。这一点无疑具有一种活生生的、不可重复的特征。他具有独特的外表、行为、生活习惯和性格、情感和独特的内心世界。

　　(3)与艺术典型个性鲜明性联系的是其真实性的概括性，即共性。共性使得艺术典型具有了深刻的认识功能和有益的教育作用。阿Q是一个连姓都被剥夺的雇农形象，精神胜利法成为他赖以生存的精神支柱，自欺欺人、欺软怕硬的性格特征既具辛亥革命前后这些流浪雇农的表现，又体现出了中国农民身上一定程度上存在的劣根性。这种特征既是一个时代人物的特征，又是不同时代、阶层人物性格的典型，表现出了艺术概括性即典型的共性。

　　(4)艺术典型在个性中体现出了共性，在特殊性中体现出了普遍性，在偶然性中体现出了必然性。

当前学历 初中 高中 专科 本科 其他 需求学历 专科 本科 获取方案 OR 点我咨询 点我关注 点我加群

我已阅读并同意 《用户隐私条款》

个人信息授权与保护声明

关闭

鉴于网络的特性，本网站将无可避免地与您产生直接或间接的互动关系，故特此说明本网站对用户个人信息所采取的收集、使用和保护政策，请您务必仔细阅读：

信息收集范围

我们根据合法、正当、必要的原则，仅收集为您提供服务所必要的信息。包括：

1、您在使用我们服务时主动提供的信息

(1)您在网站上报名填写的姓名、电话、住址、微信/QQ、备注等信息，包括辅导报名、等网站所有可填写的页面及板块。

(2)您通过电话咨询方式提供的姓名、电话、住址、微信/QQ、备注等信息。

(3)您在使用网上咨询服务所提供的姓名、电话、住址、微信/QQ、备注等信息。

(4)您参与我们线上活动时填写的调查问卷中可能包含您的姓名、电话、地址等信息。

我们的部分服务可能需要您提供特定的个人敏感信息来实现特定功能。

若您选择不提供该类信息，则可能无法正常使用服务中的特定功能，但不影响您使用服务中的其他功能。

若您主动提供您的个人敏感信息，即表示您同意我们按本政策所述目的和方式来处理您的个人敏感信息。

本次报名数据服务由本网站提供，本网站不承担由于内容的不一致性所引起的一切争议和法律责任，报名结果以最终辅导报名系统为准。

信息使用用途

我们严格遵守法律法规的规定及与用户的约定，将收集的信息用于以下用途。若我们超出以下用途使用您的信息，我们将再次向您进行说明，并征得您的同意。

1、通过微信、电话形式建立沟通，向您提供学历咨询服务。

2、满足您的个性化需求。例如，学历途径规划、学历评估等。

3、项目开发和服务优化。例如，通过您的咨询问题及服务过程中您的建议等，优化我们的服务。

4、向您推荐您可能感兴趣的学校、资讯等。

5、学校推荐。例如，我们会根据您的具体要求以您所具备的条件向您推荐合适的院校。

为了让您有更好的体验、改善我们的服务或经您同意的其他用途，在符合相关法律法规的前提下，我们可能将通过某些服务所收集的信息用于我们的其他服务。例如，将您在使用我们某项服务时的信息，用于另一项服务中向您展示个性化的内容或广告、用于用户研究分析与统计等服务。

信息保护

我们仅在本《隐私政策》所述目的所必需的期间和法律法规要求的时限内保留您的个人信息。

本网站将对您所提供的资料进行严格的管理及保护，本网站将使用相应的技术，防止您的个人资料丢失、被盗用或遭篡改。

当政府机关依照法定程序要求本网站披露个人资料时，本网站将根据执法单位之要求或为公共安全之目的提供个人资料。在此情况下之任何披露，本网站均得免责。

由于您将用户密码告知他人或与他人共享注册帐户，由此导致的任何个人资料泄露。任何由于计算机问题、黑客政击、计算机病毒侵入或发作、因政府管制而造成的暂时性关闭等影响网络正常经营之不可抗力而造成的个人资料泄露、丢失、被盗用或被篡改情况时本网站亦毋需承担任何责任。

未成年人保护

本网站将建立和维持一合理的程序，以保护未成年人个人资料的保密性及安全性。本网站郑重声明：任何16岁以下的未成年人参加网上活动应事先得到家长或其法定监护人的可经查证的同意。若您是未成年人的监护人，当您对您所监护的未成年人的个人信息有相关疑问时，请通过与我们联系。

适用范围

我们的所有服务均适用本政策。但某些服务有其特定的隐私指引/声明，该特定隐私指引/声明更具体地说明我们在该服务中如何处理您的信息。如本政策与特定服务的隐私指引/声明有不一致之处，请以该特定隐私指引/声明为准。

您必须完全同意以上协议才能使用本网站的在线报名服务。

未经授权不得转载，如需转载请注明出处。

转载请注明：文章转载自 江西成考网 [http://www.ixuekao.com/]

本文关键词： 江西成考专升本   艺术概论  

本文地址：http://www.ixuekao.com/show-34-7595-1.html