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仿句
1、在画线部分填上恰当的话,使分号前后内容、句式对应,修辞方法相同。
(1)悲观者说,希望是地平线,就算看得见,也永远走不到;乐观者说,希望是_____,____,________。
(2)乐观者说,风是帆的伙伴,能把你送到胜利的彼岸;悲观者说,风是______,_____,______。
【参考答案】(1)(希望是)启明星,即使摘不到,也能告诉人们曙光就在前头。(2)(风是)浪的帮凶,能把你埋葬在大海深处。(以上只是举例,答案可以多种多样)
2、在下文横线上,根据提供的开头,仿照提供的句子,续写句子。
画家画花,独绘一枝,意在留些天地,让欣赏者自去遐想;
音乐家演奏,抑扬顿挫,有时“无声胜有声”,任听众自去体味。
诗人作诗,_____,_____,_____;
教师讲课,_____,_____,_____。
【参考答案】诗人作诗,讲究含蓄,言有尽而意无穷,让读者自去欣赏;教师讲课,言简意赅,故意引而不发,留给学生思考的余地。
3、下列两个句子都写到“虚伪”。前一句直接表述,言简意赅;后一句连续类比,形象生动。请在“友谊”“勇敢”“信任”中任选一个词,仿写两句。
虚伪和欺诈产生罪恶。(爱迪生)
蚜虫吃青草,锈吃铁,虚伪吃灵魂。(契诃夫)
(1)___________________。
(2)___________________。
【参考答案】(2)蜜蜂酿造蜜糖,葡萄酿造美酒,友谊酿造幸福。
4、仿照例句形式,重新写两个句子。
金钱,能买来佳肴,买不来好胃口;能买来书籍,买不来知识。
金钱,_____,_____;_____,_____。
【参考答案】金钱,能买来玫瑰,买不来爱情;能买来贺卡,买不来友谊。
5、什么样的年龄最理想?什么样的心灵最明亮?什么样的人生最美好?什么样的青春最辉煌?鲜花说,我开放的年龄多妩媚;月亮说,____________________________;海燕说,_______________________。太阳说,_________________________________。
[解析]该题是问答式的仿写,在回答上运用拟人的修辞,要求天下们针对性进行回答,有一定的开放度,但是在解题时,要注意结合回答对象的特点。如:我纯洁的心灵多明亮;我奋斗的人生极美好;我燃烧的青春极辉煌。
6、人们都爱秋天,爱她的天高气爽,爱她的云淡日丽,爱她的香飘四野。
仿句:_____________,______________,______________,_____________。
[解析]:做此类试题,首先要明确题意,辨明例句所用的修辞手法,然后直接套用。例句从内容上看,写出了秋天的三个特点;从句式上看,采用了排比的修辞手法。因此本题的仿写重在仿句内容的选定,其句式只需直接套用例句。内容的选择可以是景,可以是人或物,关键要把握其特点。如:人们都爱春天,爱她的风和日丽,爱她的花红柳绿,爱她的雨润万物。
7、适应是什么?适应是泰山悬崖上迎风劲舞的青松,是寒冬腊月里傲雪盛开的腊梅,是点闪雷鸣中高傲飞翔的海燕。
仿句:_____________________?_____________________,____________________, ____________________。
[解析]:这道题一眼看来,似乎给了同学们很大的仿写空间,但仔细推敲,会发现,对该题要严格的注意例句的句式特点和修辞特点,这个例句是设问和比喻构成的。而且要求进行重新选择新的本题和喻体。题目中不提供语言材料,只有内容或形式的要求;或提供语言材料,但所写内容自定。解题时,同学们要注意。如:友谊是什么?友谊是联系情感的纽带,是相互沟通的桥梁,是化解矛盾的良药,是团结奋进的火炬。
8、上联:读好书乐趣无穷
下联:____________。
上联: ____________
下联:学子论古今。
【参考答案】品佳酿醇香有余;先生讲春秋。
9、对出下联,表现领导干部为人民服务的态度。
上联:站起来当伞,给群众遮风挡雨;
下联:____________,____________。
【参考答案】俯下身作牛,为人民耕田犁地。
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