江西省2019年中等学校招生考试语文样卷(一)

　　说明：1.全卷满分 120 分，考试时间 150 分钟。

　　2.请将答案写在答题卡上，否则不给分。

　　一、语言知识及其运用(每小题 2 分，共 10 分)

　　1.下列字形和加点字注音全部正确的一项是

　　A.斟

　　.

　　酌(zēn) 撺掇 前仆

　　.

　　后继(pū) 大廷广众

　　B.鄙薄

　　.

　　(bó) 字帖 藏污纳垢

　　.

　　(ɡòu) 持之以恒

　　C.冗

　　.

　　杂(rŏnɡ) 躁热 骇

　　.

　　人听闻(hɑì) 无精打采

　　D.风骚

　　.

　　(sāo) 笔砚 瞬

　　.

　　息万变(xùn) 形消骨立

　　2.下列句子加点词语使用不正确

　　...

　　的一项是

　　A.艾奇逊是好教员，他是如此诲人不倦

　　....

　　地毫无隐晦地说出了全篇的真理。

　　B.同学们喜欢在课余阅读一些经典作品，每次都会觉得开卷有益

　　....

　　。

　　C.春天到了，花香鸟语，草长莺飞

　　....

　　，都是大自然的语言。

　　D.听到母亲病危的消息，他触目伤怀

　　....

　　，泪流满面。

　　3.下列句子中没有

　　..

　　语病的一项是

　　A. 随着研究的深入，发现汉字的功能远比人们想象的还要强大。

　　B. 朋友的音容笑貌不时回响在耳畔，他和我在校园中边散步边交谈的情景宛在眼前。

　　C. 《黄河颂》以颂歌的形式赞美了黄河的英雄气魄，歌颂了中华民族的伟大精神。

　　D. 广大科技工作者用创新理论指导实践、推动工作、武装头脑。

　　4.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是

　　① 经典的标准有三：一是达到空前绝后的高度;二是有长远指导意义;三是经得起反复引用。

　　②什么是经典?常说为经，常念为典。

　　③由于长期的文化积累与筛选，每个领域都有各自的经典。

　　④经典的话人们一遍遍地说，一代代地说;经典的书，人们一遍遍地读，一代代地读。

　　⑤而更高层次的是理论和学术经典，特别是政治与哲学方面的经典。

　　A. ②④①③⑤ B. ③⑤②①④ C. ③②④①⑤ D. ②①④③⑤

　　5.给空缺处选填语句，最恰当的一项是

　　“信”，即诚信，是中华民族的传统美德之一，也是社会主义核心价值观之一。在古人

　　眼中，“信”是立身之本、交友之道、经商之魂、为政之要;在现代社会，诚信是公民的第

　　二张身份证。____________________诚实做人，讲求信用，要从生活中的一点一滴开始做起。

　　A.这样看来，诚信应该是贯穿古今的做人原则。

　　B.无论古今，诚信应该成为个人必有的精神品质。

　　C.总之，诚信是个人必不可少的精神品质。

　　D.难道诚信不应成为我们个人必有的精神品质吗?

　　二、古诗文阅读与积累(24 分)

　　(一)阅读下面这首词，完成第 6～7 题。(每小题 2 分，共 4 分)

　　浣 溪 沙

　　苏轼

　　第 2 页 共 7 页

　　软草平莎过雨新，轻沙走马路无尘。何时收拾耦

　　① 耕身?

　　日暖桑麻光似泼，风来蒿艾气如薰。使君

　　② 元是此中人。

　　【注】①耦:两人并耕。 ②使君：这里是作者自称。

　　6.下列对词的内容理解不正确

　　...

　　的一项是

　　A.上片前两句写出了作者在清新宜人环境中的舒适轻松之感。

　　B.“何时收拾耦耕身”一句表达了作者归耕田园的愿望。

　　C. 下片 “此中”一词，指农村生活，点明了作者想归耕田园的原因。

　　D. 下片前两句，作者由道中所见之景联想到田野中蓬勃景象。

　　7.下列对词的赏析不正确

　　...

　　的一项是

　　A.“日暖桑麻光似泼，风来蒿艾气如薰。”对仗工整，虚实相生，显得妙趣横生。

　　B.“使君元是此中人”一句，总结全词，画龙点睛，为全词升华之笔。

　　C.这首词全篇写景叙事，并不直接议论、抒情，却在字里行间蕴含作者喜悦之情。

　　D.这首词语言看似平淡，却充满画面感，显示出清新开阔，含蓄隽永的特点。

　　(二)阅读下面文言文，完成第 8～11 题。(12 分)

　　三年五月，以陶侃

　　① 为征西大将军、都督荆、湘、雍、梁四州诸军事、荆州刺史，荆州

　　士女相庆。侃性聪敏恭勤，终日敛膝危坐，军府众事，检摄无遗，未尝少闲。常 语

　　.

　　人曰：“大

　　禹圣人，乃惜寸阴;至于众人，当惜分阴。岂可但逸游慌醉?生无益于时，死无闻于后，是

　　自弃也!”尝造船，其木屑竹头，侃皆令籍而掌之，人咸不解所以。后正会

　　② ，积雪始晴，厅

　　事前余雪犹湿，乃以木屑布地。及桓温

　　③ 伐

　　.

　　蜀，又以侃所贮竹头作丁装船。其综理微密，皆

　　此类也。 (选自《资治通鉴·明帝》)

　　【注】①陶侃：东晋庐江浔阳(今江西九江)人。 ②正会：元旦朝会。 ③桓温：东晋谯

　　国龙坑(今安徽怀远)人。

　　8.下列句子朗读节奏划分不正确

　　...

　　的一项是 (2 分)

　　A. 荆州士女/相庆 B. 终日/敛膝危坐

　　C. 生/无益于时 D. 及桓温/伐蜀

　　9.解释文中加点词的含义。(2 分)

　　⑴语( ) ⑵伐( )

　　10.翻译文中画线句子。(4 分)

　　(1)侃皆令籍而掌之，人咸不解所以。

　　(2)厅事前余雪犹湿，乃以木屑布地。

　　11.选文写了陶侃哪几件事?请用自己的话概括。(4 分)

　　(三)古诗文积累。(8 分)

　　12.填补下列句子的空缺处。(每空 1 分)

　　(1) ，随君直到夜郎西。

　　(2)溯洄从之，道阻且长。溯游从之, 。

　　(3) ，八年风味徒思浙。

　　(4)转转不已， 。

　　(5) ，在乎山水之间也。

　　(6)烽火连三月， 。

　　(7) ，芳草萋萋鹦鹉洲。

　　(8)了却君王天下事， 。

　　第 3 页 共 7 页

　　三、现代文阅读(30 分)

　　(一)阅读下面文章，完成第 13～16 题。(16 分)

　　家 常 豆 腐

　　迟子建

　　大凡在农村长大的孩子，对豆腐房该是不会陌生的。村子小的至少要有一爿，而大一些

　　的则有两三爿。我童年生活的村子百户人家，却有两爿豆腐房，一爿在村西，另一爿在村东。

　　在村东的那爿就在我家的前一趟房。

　　豆腐房都临着水井，这样取水方便。做豆腐的人在前一夜就泡好了黄豆和纱包，当我们

　　还在梦乡中时他就得起来和驴拉磨。驴被蒙上眼睛拉着石磨艰难地转圈，人就得不时往磨眼

　　里填泡涨了的黄豆。待到人们呵欠连天地从炕上爬起来时，两爿豆腐房里的豆腐就都压好了。

　　常常是在睡眼惺忪时就被父母喊起来去豆腐房换豆腐。盆子里装着黄豆，黄豆上又放着

　　零钱，我便端着它们没精打采地去豆腐房。那时吃豆腐的人多，常常要排队，豆腐房里满是

　　雾气。有时能换着，有时赶到我这恰好就没了。卖豆腐的人称过黄豆后就将秤盘一掀，黄豆

　　咕噜噜进了一口缸里。一斤豆腐才一毛钱，每块豆腐是二两。一般的情况下我都端着五块豆

　　腐回来。我在地上走，豆腐则在盆子里走;我走出了汗，而它走出了一汪淡黄的水。它在盆

　　里显得颤颤巍巍的，但那不是老态龙钟的表现，而是充满生机的跃动。豆腐进了灶房不是调

　　了汤，就是被炒成糊状，名为“鸡刨豆腐”，再不就是将葱花撒到豆腐上，佐以盐或香油，

　　吃它个爽爽快快的一清二白。

　　土豆、白菜、萝卜和豆腐把我养育成人。由于常吃豆腐，就有腻的感觉。所以上师专以

　　后逢到食堂做豆腐，我就拿着饭盒犯愁。

　　如今豆腐又走俏起来了，价廉物美是一方面，更重要的是一些医学专家对它的营养的充

　　分肯定。于是各大副食品商场里总有十几种的豆腐制品。豆腐干、豆腐泡、素什锦、豆腐鱼、

　　豆腐鸡等等，品种繁多，不一而足。拿平凡的豆腐做了大文章。豆腐已经不仅仅是豆腐，它

　　被包装成鸡、鱼、鸭等等的形状。

　　豆腐在农村还有另外一种讲究，那就是除夕夜的饭桌上要有一道豆腐菜，意谓“逗福”，

　　仿佛是伸出一根长长的饵线将满年的福气都钓到自家门中。除夕夜的豆腐不能做汤，汤上不

　　了席面，最好是切成方方正正的六片或八片，用油煎透了，使之泛出金黄色，然后一片片相

　　挨着摆在盘中。六片是“六六大顺”，八片是“八仙过海”，有要平安的，也有要沾染仙气的。

　　大概由于豆腐是寻常百姓家的惯常食品，所以现在饭店里有一种菜就叫“家常豆腐”。

　　“家常”二字极为准确和形象地概括出了豆腐的特点。豆腐那莹白的颜色比得上蟹肉，它的

　　鲜嫩也敌得过野生的鲜蘑，所以它能美誉不减。有土地在，就有黄豆可打;有河流在，就有

　　永不枯竭的水源。有了豆子和水，豆腐的生命力将长盛不衰。而且豆腐的大众化还体现在它

　　不欺老凌弱，老人牙齿老化和松动后嚼不动肉，可豆腐却以温柔的品性体恤他们的难处;幼

　　儿未生牙时对待许多美食要由母亲的口先嚼成泥状后方能下咽，拾人牙慧，而豆腐却省了这

　　一层麻烦，它永远不会噎住小孩子。

　　既然豆腐这般好，那么我也重续与豆腐的缘分了。只是城里的豆腐不如家乡的鲜美，大

　　约是水质不同的缘故吧。漂浮着漂白粉的自来水显然比不上清冽的井水好吃。而且现在的豆

　　腐不用豆子来换了，花上一元钱就可提回一块，少了一种交换的乐趣。

　　(有删减)

　　13. 本文围绕“豆腐”写了哪些主要内容?作者对豆腐的情感发生了怎样的变化?(7 分)

　　主要内容：做豆腐—— —— ——豆腐走俏—— —— ——对豆腐的期待

　　情感变化：

　　① ② ③ ④

　　⑤ ⑥ ⑦

　　第 4 页 共 7 页

　　14.家常豆腐的“家常”体现在哪些方面?请概括回答。(3 分)

　　15.作者在文章中对豆腐充满了期待，请具体说说。(3 分)

　　16.莫怀戚在《散步》一文中多处运用对称式句子，本文的句子也有这个特点，请找出一处

　　具体分析。(3 分)

　　(二)阅读下面文章，完成第 17～20 题。(14 分)

　　鸟的建筑

　　苇岸

　　鸟巢是鸟的建筑，和我们盖房子不同，鸟筑巢不是为定居。鸟只在繁殖期筑巢。

　　营巢是鸟的本能和天性，但不是所有的鸟都自行营巢。比如啼叫美妙，声音与农业关联

　　的杜鹃，即是一个尽人皆知的典型，它们的“鹊巢鸠占”的强盗行径，即使在客观化的鸟类

　　学家笔下，也常常予以道义上的指斥。杜鹃把蛋产进或衔入宿主(往往是苇莺)的巢后，先

　　行孵出的杜鹃雏鸟要将宿主的蛋或雏鸟全部挤出巢外，以独享义亲哺养。这就是我们情感上

　　难于宽恕杜鹃的地方。

　　我所知道的不自营巢鸟，还有北方凶悍的红脚隼，在这方面，它以欺负乌鸦闻名，在民

　　间被称作“老鸹翠”的三宝鸟，亦时常露出觊觎鹊巢的流氓习性。而且只要它去侵占，总能

　　在厚道的喜鹊那里得逞。

　　不营鸟巢，这里还可举出一位。可取的是，它从不贪慕别鸟之巢。它把蛋无所顾忌地直

　　接产在地面、岩上或从薮间，不作任何铺垫。对它我们至多说，这是鸟类彻头彻尾的懒汉。

　　它昼伏夜出，羽似枯木。它有一个十分典雅的学名：夜莺。不过，并非备受西方诗人赞颂的

　　那种。

　　鸟类学家依据鸟巢的位置和性质，把鸟巢分为地面巢、水面巢、洞穴巢、建筑物巢和编

　　织巢等几种类型。

　　地面巢大多简单、随便，往往仅在地面凹处略敷草物即告完工。这种巢，主要由雁、鸭、

　　鹤等笨拙的大型鸟类所为。出乎我们意料的，像云雀、百灵、画眉这些名字美丽，叫声动听

　　玲珑的小鸟，也在地面营巢。在水面营巢的鸟屈指可数，能够列举的只有游禽中永不上岸的

　　䴙䴘和涉禽中善游的骨顶鸡和董鸡。它们借助水生植物搭造的可随水面升降的盘状浮巢，风

　　险最小。洞穴巢包括崖壁洞穴和树干洞穴两种。前者的主人有翠鸟和沙燕;后者居多，如山

　　雀、斑鸠、八哥等，都是天然树洞或啄木鸟弃巢的受益者。应该指明的是，营树洞巢的鸟，

　　只有攀禽中的啄木鸟和䴓，真正具备开凿本领。利用我们的建筑物营巢的鸟，主要为燕科成

　　员，原因在于它们的泥巢无法在露天筑造。最后说到的编织巢，就是指我们观念上认定的，

　　代表“鸟巢”这一词语本义的，由鸟类中广大的鸣禽在树上(个别在草丛或灌木基部)精心

　　营建的巢。

　　除涉禽中的鹭，游禽中的鹈鹕和猛禽中部分鹰隼外，编织巢几乎全部为雀形目鸟类所造。

　　它们长于鸣啭，巧于营巢，故根据分类上的说法，我们前面又称它们为鸣禽。雀形目是新鸟

　　亚纲中种数最多的一目，其庞大数量占现代鸟类总体一半以上。

　　编织巢的形态，可以说是多姿多彩，我们易于见到的杯状巢、碗状巢、盘状巢及瓶状巢，

　　是其中主要的几种，营哪种巢型，与鸟的科属有关。

　　杯状巢是多数营巢鸟喜爱的一种巢型，像我们熟悉的伯劳、柳莺等夏候鸟，都营此型巢。

　　太平鸟、灰山椒鸟等，营碗状巢。树鹨和灰喜鹊的巢很浅，呈盘状。攀雀和棕扇尾莺的巢收

　　口，巢体似瓶，文鸟、黄眉柳莺等能够营造顶部具盖，侧面开门的球状巢，更为精巧和高超

　　的，是黄鹂和绣眼鸟的吊篮式悬巢。南方有一种富于传奇色彩的小鸟，会将芭蕉或其他大型

　　树叶卷合，然后在叶缘穿孔，贯以丝线，缝成袋状巢。这种天才的小鸟，鸟类学家就叫它“缝

　　叶莺”。

　　真正和我们的生活密不可分，在我们的视域内最为显著的鸟巢，是喜鹊的巢。这种“迎

　　第 5 页 共 7 页

　　鸣则晴，俯鸣则雨，人闻其声则喜”(《禽经》)的民间吉祥鸟，同淳朴的麻雀一道，终年祥

　　和地围绕着我们。特别是在空旷的冬天，它们的巢很像一座座村庄，醒目地坐落在原野高大

　　的树上。每次看到这些高耸的星罗棋布的“家”，我都很激动，我觉得这是一种世间温暖与

　　平安象征，是这个季节比雪与太阳升落更优美的景色。

　　(有删改)

　　17.鸟类学家依据鸟巢的位置和性质，将鸟巢归为五种类型。其中洞穴巢又包括 和

　　两种;编织巢主要有四种形态，“在我们视域内最为显著”的喜鹊巢属于这四种

　　形态中的 。(3 分)

　　18.通读全文，作者在文章中着重说明的是哪一种类型的鸟巢?请结合文章分析原因。 (5 分)

　　19 .本文作者对“不自营巢鸟”和“自营巢鸟”的情感倾向明显。请结合文章具体分析。(3 分)

　　20.“鸟只在繁殖期筑巢”，鸟巢关乎的是鸟类种族的延续。针对不同类型的鸟巢，我们可以

　　为鸟巢的安全做些什么?(3 分)

　　四、综合性学习与写作(56 分)

　　(一)综合性学习(6 分)

　　21.探究下列四则材料，请你以“《诗经》特种邮票”为开头写一段话，对该邮票作介绍。

　　要求：至少使用两种说明方法，字数 200 左右。

　　【材料一】2018 年 9 月 11 日国家图书馆(国家典籍博物馆)和中国邮政集团公司日前联合

　　发行了《诗经》特种邮票。此次发行的邮票 1 套 6 枚，面值 8.9 元，设计者为中国画学会副

　　会长高云。

　　【材料二】《诗经》特种邮票采用套票版张设计形式，选取了《周南·关雎》《秦风·蒹葭》

　　《秦风·无衣》《小雅·鹿鸣》《小雅·鹤鸣》等代表诗篇，并于套票版张边饰上印有其中的

　　名句。本次首发式还发布了《从〈诗经〉到〈红楼梦〉》多媒体邮册。

　　【材料三】《诗经》特种邮票运用了许多新技术手段。扫描邮票边饰二维码，或者与天猫精

　　灵智能音箱互动，可欣赏来源于人民日报出版社《诗经风物图典》的《诗经》全文诵读音频。

　　借助天猫精灵 APP，扫描《从〈诗经〉到〈红楼梦〉》多媒体邮册，即可实现虚拟参观展厅、

　　聆听专业解说等功能。

　　【材料四】为了更好地展现《诗经》的魅力，国家典籍博物馆对正在举办的展览“从《诗经》

　　到《红楼梦》——那些年我们读过的经典”中部分展品做出了调整，展出近 20 种与《诗经》

　　相关的中外文典籍以及中国邮政发行的部分古代文学主题邮票。

　　(二)写作(50 分)

　　22. 请以“ 从此以后”为题，写一篇文章。

　　要求：(1)文体不限(诗歌除外);(2)不少于 600 字;(3)文中不得出现真实的人名、

　　校名、地名。

　　第 6 页 共 7 页

　　江西省 2019 年中等学校招生考试

　　语文样卷(一)参考答案及评分意见

　　一、语言知识及其运用(每小题 2 分，共 10 分)

　　1. B 2. D 3.C 4. A 5. B

　　二、古诗文阅读与积累(24 分)

　　(一)(每小题 2 分，共 4 分)

　　6. C 7.D

　　(二)(12 分)

　　8.D(2 分)

　　9.(每小题 1 分，共 2 分)

　　(1)告诉，对……说 (2)讨伐

　　10.(每小题 2 分，共 4 分)

　　(1)陶侃都令人登记且掌管起来，人们都不知道有何用。

　　(2)厅前残留的积雪仍然潮湿，于是用木屑铺地。

　　11.(4 分)①勤于政事，珍惜时间。②储存木屑和竹头，在后来都发挥了作用。

　　(三)(8 分)(每空 1 分，凡错、漏、增字，该空不给分)

　　12.(1)我寄愁心与明月 (2)宛在水中央

　　(3)四面歌残终破楚 (4)遂反溯流逆上矣

　　(5)醉翁之意不在酒 (6)家书抵万金

　　(7)晴川历历汉阳树 (8)赢得生前身后名

　　三、现代文阅读(30 分)

　　(一)(16 分)

　　13.(7 分)主要内容：① 换豆腐 ②吃豆腐 ③豆腐的寓意 ④家常豆腐的特点

　　情感变化：⑤喜爱(爽爽快快) ⑥犯愁(腻) ⑦重续缘分(喜爱)

　　14.(3 分)寻常百姓家的惯常食品;价廉物美;大众化，贴近百姓，老幼皆宜。

　　(意思相近即可)

　　15.(3 分)希望豆腐的生命力长盛不衰，环境(土壤、水质)不受污染，给人们带来

　　乐趣等。(意思相近即可)

　　16. (3 分)

　　【示例一】我在地上走，豆腐则在盆子里走;我走出了汗，而它走出了一汪淡黄的水。

　　【示例二】有土地在，就有黄豆可打;有河流在，就有永不枯竭的水源。

　　【示例三】老人牙齿老化和松动后嚼不动肉，可豆腐却以温柔的品性体恤他们的难处;

　　幼儿未生牙时对待许多美食要由母亲的口先嚼成泥状后方能下咽，拾人牙慧，而豆腐

　　却省了这一层麻烦，它永远不会噎住小孩子。

　　分析：用对称的句子加强语言效果，句式整齐，节奏感强，读来朗朗上口，富有表现

　　力。

　　(示例 1 分，分析 2 分)

　　(二)(14 分)

　　17.(3 分) 崖壁洞穴 树干洞穴 碗状巢

　　18.(5 分)

　　作者着重说明的是编织巢。(1 分)

　　原因：①编织巢是我们观念上认定代表“鸟巢”一词本义(1 分);②编织巢在五种类

　　第 7 页 共 7 页

　　型鸟巢中最普遍(或筑编织巢的雀形目鸟类是新鸟亚纲中种数最多的，其庞大数量占

　　现代鸟类总体一半以上)(1 分);③编织巢形态多姿多彩(1 分);④是世间温暖与平

　　安的象征，是优美的景色(1 分)。

　　19.(3 分)作者用“强盗行径”“流氓习性”“彻头彻尾的懒汉”来定性不自营巢的杜

　　鹃、三宝鸟、夜莺侵占或不营鸟巢的行为(1 分)。而用“长于鸣啭，巧于营巢”“富

　　于传奇色彩”等褒义词来形容自营巢鸟(1 分)。表达了作者对鸟儿自行营巢行为的赞

　　赏之情(1 分)。

　　20. 示例：①如果在旷野上行走，留意脚下可能的凹处——针对地面巢。 ②不掏树洞

　　——针对洞穴巢。③屋檐下鸟儿开始筑巢不去惊扰——针对建筑物巢。

　　四、综合性学习与写作(56 分)

　　(一)(6 分)

　　21. 示例：《诗经》特种邮票由中国画学会副会长高云设计，采用套票版张设计形式，

　　选取了《周南·关雎》《秦风·蒹葭》《秦风·无衣》《小雅·鹿鸣》《小雅·鹤鸣》

　　等代表诗篇，并于套票版张边饰上印有其中的名句;该邮票运用了许多新技术手段：

　　扫描邮票边饰二维码，或者与天猫精灵智能音箱互动，可欣赏来源于人民日报出版

　　社《诗经风物图典》的《诗经》全文诵读音频。借助天猫精灵 APP，扫描《从〈诗

　　经〉到〈红楼梦〉》多媒体邮册，即可实现虚拟参观展厅、聆听专业解说等功能。

　　(二)(50 分)

　　22.评分等级：

　　(1)基础等级(40 分)

　　①一类卷(34～40 分)：符合题意，感情真挚，思想健康，中心明确，内容充实，语

　　言流畅，条理清楚，书写规范整洁，标点正确。

　　②二类卷(28～33 分)：符合题意，感情真挚，思想健康，中心明确，内容较充实，

　　语言较通顺，结构完整，书写整洁。

　　③三类卷(21～27 分)：基本符合题意，中心较明确，内容较充实，语句较通顺，层

　　次较清楚，书写较整洁。

　　④四类卷(20 分以下)：中心不够明确，内容贫乏，语句零乱，结构松散，卷面混乱。

　　(2)发展等级(10 分)

　　①深刻(透过现象深入本质，观点具有启发作用)

　　②丰富(材料丰富，形象丰满)

　　③有文采(词语生动，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有意蕴)

　　④有创新(见解新颖，材料新鲜，构思精巧，想象奇特，有个性)

　　说明：

　　(1)评卷时从基础等级和发展等级两个方面给分。发展等级选取四点中最突出的一点评

　　分，直至满分;

　　(2)要考虑考场作文的实际，优秀的可给满分;

　　(3)同一作文，由三人完成评阅工作。三人给分差距超过 5 分的作文，要重新评阅给分，

　　如还达不到要求，应交学科评卷小组裁定。

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