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8.对本文有关内容的理解，不正确的一项是（）

• A、20世纪前，人们普遍认为宇宙是一个静止的存在，亘古如斯，永恒不变。

• B、我们目前所处的宇宙在不断膨胀，这始于大约138亿年前的“大爆炸”。

• C、随着“大爆炸”后温度的逐渐下降，依次产生了星系、原子和基本粒子。

• D、宇宙是继续膨胀下去还是有可能收缩，这取决于宇宙物质的“临界密度”。

7.对文中有关说明方法的理解，不正确的一项是（）

• A、作者用“面包中的葡萄干就会彼此分离得越来越远”，比喻星系彼此分离。

• B、作者以长跑运动员跑步为喻，意在说明现在宇宙膨胀的速度可能减慢了。

• C、作者用“分界线”比喻字宙物质的平均密度，说明了宇宙未来的两种命运。

• D、作者以电影“回放”为喻，形象说明了宇宙收缩可视为“大爆炸”的反转。

五、作文。(60 分)

20.阅读下面文字，按照要求作文。(60 分)

在一次关于读书的主题班会上，同学们就读书方法展开讨论。有的同学支持东晋陶渊明“不求甚解”的态度，认为读书要关注和把握内容要领；有的同学支持南宋朱熹“熟读精思”的方法，认为读书应该更加重视对内容的深入理解和分析。对此，你是怎样看的？请结合自己的读书经验和思考，写一篇作文，立意自定，文体自选(诗歌除外)，题目自拟。不少于600字。